• CHOISISSEZ VOTRE VIE

    CHOISISSEZ VOTRE VIE

    "VOUS ÊTES SUR TERRE

    POUR RAYONNER

    VOTRE VIE"

  • SOURIEZ à la VIE

    SOURIEZ à la VIE

  • CHASSEZ LE NEGATIF

    CHASSEZ LE NEGATIF

  • RESPECTEZ LA NATURE

    RESPECTEZ LA NATURE

  • RESPECTEZ LES ANIMAUX

    RESPECTEZ LES ANIMAUX

  • RESPECTEZ LES HUMAINS

    RESPECTEZ LES HUMAINS

  • PENSEZ POSITIF

    PENSEZ POSITIF

  • APPRENEZ LE MEILLEUR

    APPRENEZ LE MEILLEUR

  • DEVENEZ QUELQU’UN DE BIEN

    DEVENEZ QUELQU’UN DE BIEN

  • REPLACEZ-VOUS DANS L’UNIVERS

    REPLACEZ-VOUS DANS L’UNIVERS

  • PREPAREZ-VOUS AU « CONTACT »

    PREPAREZ-VOUS AU « CONTACT »

  • SOYEZ VOTRE BONHEUR

    SOYEZ VOTRE BONHEUR

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  • TON AVENIR

    avenir

    "L'AVENIR DÉPEND

    DE CE QUE NOUS FAISONS

    DANS LE PRÉSENT."

    (Gandhi)

  • TON DEVOIR

    TON DEVOIR

    "IL FAUT FAIRE SON DEVOIR

    SANS SE SOUCIER

    DE L'OPINION

    DES AUTRES."

    (Gandhi)

  • TA FOI

    TA FOI

    "NE LAISSE JAMAIS

    UNE MAUVAISE PÉRIODE

    TE FAIRE CROIRE

    QUE TU AS

    UNE MAUVAISE VIE."

  • TA FORCE

    TA FORCE

    "CELUI QUI SOURIT

    AU LIEU DE S"EMPORTER

    EST TOUJOURS

    LE PLUS FORT."

  • TON RESPECT

    001

    "TOUT EST VIE

    SUR CETTE TERRE.

    RESPECTER LA TERRE

    C'EST RESPECTER LA VIE."

LES ENFANTS de la TERRE

Posté par qualita1 le 16 novembre 2010

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|

C’est quelqu’un qui a dit :

|

« Je vous invite à vous pencher sur la vibration des enfants,

car les enfants de la Terre aujourd’hui sont un réseau,

un réseau vibratoire lumineux où la vibration circule d’une façon

que vous ne soupçonnez pas.

Bien sûr, pouvez-vous penser,

certains de ces enfants pourraient avoir pâti

d’un grand nombre de pollutions diverses,  la fois chimiques,

électromagnétiques et plus subtiles.

Néanmoins, sachez que leur coeur contient de façon indestructible

la clé qui leur permet ou leur permettra d’ouvrir le réseau

et de communiquer et de fonctionner de façon groupale.

Cela fait partie de leurs tâches de guides et d’accompagnants. »

*

« Ne tombez pas pour autant dans la confusion

qui consisterait à traiter ces enfants comme des adultes.

Cela les mettrait dans l’embarras

 et leur insufflerait des bouffées d’égo non désirables. »

*

« Il ne s’agit pas non plus d’être complaisants

et de laisser tout caprice enfantin se réaliser.

Il s’agit dêtre à l’écoute par le Coeur

et d’être dans l’authenticité de cette communication du Coeur,

il s’agit de pratiquer la Vérité et la Simplicité,

il s’agit de pratiquer l’Amour au quotidien

et non pas uniquement celui de l’affection,

souvent possessive, des parents pour leurs enfants. »

*

« L’Amour au quotidien dont il s’agit

est une vibration beaucoup plus élevée :

c’est une reliance à vos Êtres,

c’est une simplicité évidente qui vous relie les uns aux autres,

dans la tolérance,  la Joie,  la solidarité bien sûr,

l’intelligence collective, la bienveillance

et l’amusement parfois.

L’amusement a souvent plus de valeur

que ce qui est très sérieux, avec les enfants,

et vous devez le savoir. »

*

« Le jeu est création, le jeu est auto-créant, le jeu est co-création :

tout cela constitue la matrice de base nécessaire

au développement d’un être, au développement d’un groupe »

*

« Apportez à vos enfants le soin que vous apporteriez

à un vieux maître extrêmement vénéré,

pour qui vous avez la plus grande tendresse et le plus grand respect,

mais qui a besoin de vous pour assurer une partie de sa survie au quotidien. »

*

« Obéir ne signifie pas se soumettre :

obéir, c’est simplement

obéir aux lois du Coeur

et à la sagesse du Coeur et de la Lumière. »

*

« Ne traitez donc pas les enfants comme des animaux de compagnie

ou comme des êtres stupides

à qui il faut soit toujours tout expliquer,

soit laisser la bride sur le cou lorsqu’ils créeent quelque chose.

« 

« Les enfants vous aiment.

Les enfants n’ont pas besoin que vous leur achetiez

des monceaux de choses pour vous assurer leur amour. »

*

« Les enfants sont des transformateurs, si vous les laissez agir.

Ainsi, prenons l’exemple d’un enfant qui démolit son jouet

pour en faire autre chose :

peu d’entre vous se rendront compte qu’il s’agit d’une création. »

|

(auteur ?)

*

 

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